martes, 21 de julio de 2020

GUÍA No. 8-ONCE


 GUIA N° 8
INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS ARTURO SANCHEZ
CIENCIA, EXCELENCIA Y COMPROMISO
 AREA DE CIENCIAS SOCIALES –  GUIAS DE TRABAJO VIRTUALES
ESRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO
Continuamos el trabajo de acuerdo a las disposiciones de aislamiento para defender nuestras vidas del enemigo invisible llamado coronavirus. Jóvenes y señoritas del ONCE, iniciamos un corto recorrido para comprender la organización del Estado colombiano y aceptar nuestra condición de personas que formamos parte activa  del Estado   con deberes y derechos
Fecha de aplicación:  20 julio al 31
Competencia del área: Pensamiento reflexivo y sistémico
Competencia emocional: Expreso empatía ante grupos o personas cuyos derechos han sido vulnerados  y propongo acciones solidarias para con ellos.
Aprendizaje: Identifico  la estructura del Estado y como el Estado social debe cumplir con la satisfacción de los derechos fundamentales de los ciudadanos
Diferencio entre las situaciones frustrantes que puedo cambiar y las que están fuera de mi control e identificar qué hacer
Evidencia de aprendizaje:
SABER : Comprende la estructura del Estado y las relaciones entre las ramas del poder público y los organismo de control
HACER: Compara la realidad  de Colombia con la condición de Estado Social.
SER: Cuestiona  el papel de los funcionarios públicos en el cumplimiento de sus funciones y manifestó tolerancia a las frustraciones
Criterios de evaluación: Superior: Relaciona y valora las distintas funciones de la organización del estado Colombiano e identifica sus emociones. Alto: Identifica las distintas funciones de la organización del Estado Colombiano Básico: Conoce algunas funciones de la organización del Estado Colombiano Bajo: resalta algunas funciones de la organización del Estado
Actividades y metodología.
ü  Explicación mediante audio y mensaje de texto de la siguiente metodología:
            Orientación de la lectura comprensiva.
Desarrollo de preguntas cortas y respuesta a dudas o curiosidades.
Envíame el desarrollo de tus actividades al Whatsapp del grupo, o a mi numero personal

Valoraré no solo el desarrollo de tus tareas, también tu gran esfuerzo por estar allí: en tu casa, queriendo aprender y demostrando que si podemos salir adelante. Cuenta con mi acompañamiento y apoyo.
LOS ORGANOS DE CONTROL
Existen otros órganos que no pertenecen a ninguna de las ramas y controlas las actividades de todas las demás entidades. Son los órganos estatales de control. Los órganos de control vigilan que las entidades públicas utilicen sus poderes adecuadamente. Como no están subordinados a otra autoridad pública, pueden ser imparciales en el ejercicio del control. Los órganos u organismos de control del Estado son: la Contraloría General de la República y los órganos del Ministerio Público: Procuraduría General y Defensoría del Pueblo.
CONTRALORIAS
La Contraloría General y las territoriales, que pueden ser municipales, distritales o departamentales, según el nivel territorial  de los órganos que seleccionen para controlar, ejercer control fiscal: velan  por el buen uso de los recursos públicos, atendiendo a su manejo e inversión y a los resultados de esas inversiones, que se reflejan en el cumplimiento de los objetivos de los planes de las entidades
Las contralorías revisan que la gestión fiscal (administración y manejo de los bienes y dineros públicos) de las entidades se ajusten a los  siguientes principios:
EFICIENCIA: que los recursos se hayan invertido de manera adecuada y oportuna
EFICACIA: que con la inversión de los recursos se hayan alcanzado los resultados esperados
EQUIDAD: que haya un equilibrio en la forma como las cargas y los beneficios que se derivan del uso de esos recursos se distribuyen entre los ciudadanos, según sus condiciones y circunstancias.
ECONOMIA: que, ante dos opciones igual de benéficas, se escoja la de menores costos y tiempos,
VALORACION DE COSTOS AMBIENTALES: que las actividades dañen lo menos posible el entorno
MINISTERIO PÚBLICO
Para evitar los abusos del poder, las autoridades solo pueden hacer lo que la Constitución y la ley les permiten. Los órganos del Ministerio Público velan por el cumplimiento de tales normas e imponen sanciones a la autoridad que las infrinja.
El Ministerio público está conformado por la Procuraduría General de la Nación y la Defensoría del Pueblo, y es dirigido por el Procurador General de la Nación. Adicionalmente, la procuraduría tiene una serie de dependencias municipales o distritales, llamadas Personerías, que representan a la comunidad y defienden sus derechos e intereses frente al Estado. Los Personaros deben velar por el cumplimiento de la ley, vigilar la conducta de las autoridades del municipio, defender los derechos de los ciudadanos y promover la creación de veedurías.
Finalmente está la Defensoría del Pueblo, que vela por la promoción, ejercicio y divulgación de los derechos humanos. Con  tal fin, atiende e investiga las quejas de los ciudadanos por abusos y atropellos de las autoridades. Cuando haya violación de los derechos humanos,  debe denunciarlas públicamente y llamar la atención de las autoridades competentes para que corrijan la situación. Dentro de Estas competencias, vale la pena resaltar que la Defensoría pude invocar el derecho del detenido a ser oído inmediata y públicamente por un juez o tribunal que resuelva si su detención fue legal o no (habeas corpus), cuando se crea que hay una detención que no lo fue, la Defensoría tiene delegaciones en todos los Departamento del país.
ACTIVIDAD: RESUELVA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN SU CUADERNO
1. De acuerdo con el texto anterior, supongamos que es usted alcalde municipal de Ipiales y va a utilizar dineros públicos en una determinada obra. Muestre con un ejemplo el cumplimiento de los principios de la gestión fiscal
2 Es importante conocer las funciones del Ministerio Público, indique las diferencias que tienen los órganos  que lo conforman
3  Explique una situación en la que usted se vería en la necesidad de acudir ante el personero municipal.
4        Según la lectura, explique una circunstancia en la que usted se vería en la necesidad de recurrir ante el defensor del pueblo
5        Investigar  y relatar un acto de corrupción de un funcionario público. Cite la fuente (periódico, noticias, televisión, redes)
NOS ECONTRAREMOS PRONTO: Por ahora, hemos finalizado; espero  una correcta comprensión del tema, estoy seguro que serán ciudadanos  activos vigilantes del Estado y sobre  responsables al delegar a otro la toma de decisiones para todos. Hasta pronto


GUÍA No. 8 ÉTICA - SEXTO




GUIA No 8
AREA DE ETICA Y VALORES – GUIAS DE TRABAJO VIRTUALES
GRADOS SEXTO

DOCENTE:   
AREA:  ETICA Y VALORES
FECHA DE APLICACIÓN:
20 de julio al 31 de julio.
NIVEL:
Básica secundaria.
GRADOS:
6 jornada de la mañana y tarde,
COMPETENCIAS:
Emocional

APRENDIZAJE:
Creo estrategias para cuidar y preservar el medio ambiente.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

SABER Comprende la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente para beneficio propio y la su comunidad.
HACER Propone con diferentes diseños campañas que promuevan el cuidado del medio ambiente.
SER Demuestra responsabilidad y sensibilización ante el cuidado del medio ambiente que lo rodea,

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

NIVEL SUPERIOR Reconoce y comprende la importancia de cuidar el medio ambiente con la utilización de estrategias cuya demostración la expresa en diferentes campañas.
NIVEL ALTO Comprende la importancia de cuidar el medio ambiente y plantea gráficamente algunas estrategias.
NIVEL BASICO Comprende la importancia de cuidar el medio ambiente, pero se le dificulta diseñar campañas de promoción.
NIVEL BAJO Poco interés demuestra para reconocer la importancia de cuidar el medio ambiente,

FECHA DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES: De acuerdo a la fecha que oriente el (la) docente en su horario respectivo.

MEDIO DE RECEPCIÓN DE ACTIVIDADES:  Celular a través de WhatsApp, llamada telefónica, celular a través de llamada telefónica, computador mediante correo electrónico, plataforma SAPRED
RECURSOS UTILIZADOS

Celular: minutos para llamadas, WhatsApp
Celular para la presentación de cortos videos, audios, imágenes y mensajes de texto.
Documentos en PDF y fotografía.
Blog institucional y del docente,
Plataforma Sapred


OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES




ACTIVIDADES A TRABAJAR CON LOS ESTUDIANTES

Apreciados niños y apreciadas niñas de los Grados sexto, reciban un cordial saludo de bienvenida y continuidad con esta experiencia de aprendizaje en Etica y Valores, valoremos que trabajar desde casa en compañía de los seres que más queremos nos han permitido convivir en esta crucial e histórica experiencia de vida, la cual no nos ha impedido interactuar y convivir con nuestros compañeros de clase y docentes desde la virtualidad.

No olvidemos que por nuestra vida y la de quienes nos rodean, debemos permanecer en casa y si por alguna razón urgente alguien o Tú, tienen que salir no olviden protegerse. Trabaja con gusto y responsabilidad.

Te invito a leer, a analizar y a interactuar este importante aprendizaje en clase y junto a tu familia.

A partir del inicio de la explicación de esta guía tienes 15 días para entregar tu registro de actividades las cuales serán evaluadas por lo que hayas desarrollado y aprendido.

Estoy con tigo para orientarte, no dudes en preguntar y aprovecha el tiempo al máximo que tenemos asignado en él horario. JUNTOS LO LOGRAREMOS: Tú eres muy juiciosa (a) y responsable, mucho ánimo porque eres un campeón y una campeona.


Niños y Niñas del GRADO SEXTO, en esta ocasión pondremos a funcionar la buena escucha y sus clases en la protección y cuidado del medio ambiente.

1.    Te invito a observar el vídeo “Pequeño planeta” (esta al finalizar la guía)
2.    Escribe en tu cuaderno el mensaje que dejó.

 









3.    ¿Está fácil o difícil cumplir con la tarea que nos deja la canción? ¿Por qué?





No debemos cansarnos de escuchar lo que a diario nos informan sobre el cuidado del medio ambiente, por eso hoy vas a volver a comprender por qué cuidar el medio ambiente y qué estrategias propones crear para preservarlo.



Creo estrategias para cuidar y preservar el medio ambiente

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

El medio ambiente es muy importante, porque de él obtenemos agua, comida, combustibles y materias primas que sirven para fabricar las cosas que utilizamos diariamente. Él es nuestro hogar, de él depende nuestra existencia humana. Al abusar o hacer mal uso de sus recursos naturales lo ponemos en peligro y lo agotamos.
El aire y el agua están contaminándose, los bosques están desapareciendo, debido a los incendios y a la explotación excesiva y los animales se van extinguiendo por el exceso de la caza y de la pesca.

Por consiguiente, si el medio ambiente es nuestra casa, ¿Por

       qué lo estamos destruyendo? Él nos brinda todos los recursos indispensables para la continuidad de la vida en el planeta. Es nuestra casa, cuidemos y conservemos de ella no solo por nosotros, sino por nuestros hijos y nietos que merecen vivir en mundo mejor. Demostrémosle la importancia que él se merece para nosotros los humanos.

Es importante entonces pensar y saber que el mundo no nos pertenece, nos ha sido prestado para que vivamos en él y lo utilicemos con sabiduría. Y eso es lo que debemos hacer es: vivir, no destruir.

Consejos y acciones para cuidar el medio ambiente en casa

Existen varios consejos sencillos y acciones para cuidar el medio ambiente en casa y transmitir valores positivos:

1.    Separa la basura. Desde pequeños es bueno que los niños aprendan a separar los residuos para que se puedan reciclar. Enséñales qué se tira en cada cubo y por qué se debe hacer así.

2.    Usa productos que puedan reutilizarse. Hay muchos productos que se pueden usar varias veces para proteger la naturaleza. Por ejemplo, utiliza servilletas de tela en lugar de servilletas de papel.

3.    Apaga las luces. Parece obvio, pero no nos damos cuenta de la cantidad de veces que encendemos la luz de una habitación que no ocupamos. Acostumbra a apagar la luz y cuando te marches de casa comprueba que todo está apagado.

4.    Evita dejar los aparatos enchufados. Recuerda que los aparatos que están apagados, pero siguen enchufados consumen energía, por lo que es importante desenchufarlos.

5.    Cierra los grifos correctamente. Cuando no utilices el agua, cierra el grifo y controla que no existan fugas.

6.    Lleva tus propias bolsas al supermercado. Cada vez son más los supermercados que venden las bolsas de plástico para evitar su uso y fomentar el reciclado. Llévate tus propias bolsas al supermercado y podrás utilizarlas varias veces.
7.    Cambia las bombillas de tu casa. Las bombillas de bajo consumo se calientan menos, consumen menos energía, alumbran igual y duran más.

8.    Recicla todo lo que puedas. Antes de tirar ropa, libros o juguetes, piensa si puedes darles una segunda oportunidad para evitar gastar y comprar todo nuevo. Ahorrarás dinero y protegerás la naturaleza.

9.    Planta árboles. Los árboles producen oxígeno y son esenciales para la naturaleza, así que planta un árbol en tu casa o en la comunidad donde vives.